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De nouveaux publics pour le théâtre subventionné ? Les Pays-Bas s'y opposent.

Avec deux enfants de 12 ans, je vais à une représentation théâtrale. À une représentation théâtrale étiquetée "représentation pour adultes". Les billets coûtent 25. Réduction pour les étudiants. Réduction pour les CJP. Pas de réduction pour les enfants, pardon, les jeunes, car oui, ces deux enfants de la classe passerelle ont déjà 12 ans.

Ce spectacle est-il destiné aux enfants ? Non. Il est destiné aux spectateurs curieux et ouverts, aux personnes engagées dans la société. Ce spectacle est-il adapté aux - bien avant - jeunes ? Oui. Avec un "pass", j'aurais pu bénéficier d'une réduction. Une carte d'identité avec l'âge ne suffit pas.

Un pays culturel ferme ses frontières

Tandis qu'en coulisses, des dizaines de spécialistes du marketing, de responsables de la politique culturelle, de départements de l'éducation, de directeurs de théâtre et, oui, même de metteurs en scène, tentent désespérément de trouver le moyen d'attirer de nouveaux publics dans les théâtres. Et comment faire en sorte que les jeunes, en particulier, aillent au théâtre. Et de préférence volontairement. Sans contrainte.

Seulement : nous sommes en terre culturelle. Là, il ne suffit pas d'être mineur, une pièce d'identité n'est malheureusement pas valable en terre culturelle. L'État : handicapé. Seul un laissez-passer spécial vous permet d'accéder à la culture à un prix abordable en tant que groupe cible. Une exception à cette règle ? Non. La politique est la politique. (Soit dit en passant, j'ai été autorisé à envoyer un courriel personnel à info@ pour informer la direction du théâtre de mon opinion. D'une certaine manière, j'ai l'impression que le service à la clientèle et l'orientation vers la demande fonctionnent différemment).

Pour jeter un coup d'œil au-delà des frontières, si près des élections européennes : j'ai joint une photo d'un pays néerlandais voisin. On peut y lire : élèves et étudiants 7,-. C'est aussi simple que cela. Et n'oubliez pas : les écoliers et les étudiants vont vraiment au théâtre. Parce que c'est une sortie en soirée. Très abordable. Moins cher que le cinéma.

Des mondes séparés

Cette politique absurde pourrait s'expliquer par le fait que les théâtres et les décideurs politiques ont tendance à séparer les publics cibles et à produire des spectacles adaptés à chaque public. Ainsi, seuls les quelques élus ciblés (bambins, adultes, enfants, 55 ans et plus, etc.) sont approchés et autorisés à bénéficier d'un traitement VIP.

Ou peut-être que les jeunes sont tout simplement sous-estimés, que l'on pense à l'avance qu'ils ne peuvent pas supporter un certain thème, une certaine concentration ou une certaine durée. Et que l'on essaie alors délibérément de les tenir à l'écart des théâtres en érigeant une barrière de prix.

Ou peut-être cela reflète-t-il une certaine conception néerlandaise de l'éducation. À 18 ans seulement, selon cette idée, on a peut-être la maturité nécessaire pour assister à une représentation théâtrale avec des textes écrits au cours des 2 000 dernières années.

Cinquante euros

J'ai payé les cinquante euros pour ces deux adolescents. Parce qu'ils veulent absolument aller au théâtre. Parce que cela fait trop longtemps que nous n'y sommes pas allés. Parce que le spectacle a reçu cinq étoiles dans les journaux. Je leur ai bien dit que d'autres adolescents qui avaient déjà vu le spectacle lui avaient donné un maigre sept. Et que la séance allait être longue. Cela n'a pas réussi à décourager mes deux enfants de 12 ans. Ils veulent le regarder eux-mêmes et tirer leurs propres conclusions. Et ils ont hâte d'y être. Moi aussi.

Stéphanie Hermes

Après avoir été diplômée du programme de formation des professeurs de théâtre à l'école des arts d'Amsterdam, je suis devenue une créatrice de théâtre polyvalente, innovante et expressive qui met en scène des pièces avec des enfants, des jeunes et des adultes. Au cours de ma semaine de travail, je combine deux emplois. Je suis directeur artistique de Haags Theaterhuis, l'école de théâtre pour adultes de La Haye. Je suis également chef d'équipe du département de participation culturelle chez CultuurSchakel, une organisation de médiation entre les citoyens, les prestataires culturels et les écoles. En 2017, j'ai terminé le programme d'apprentissage Leadership in Culture, développé et mis en œuvre par l'Université d'Utrecht (USBO) et Kennisland en coopération avec HKU et Coaching in Culture.Voir les messages de l'auteur

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